Der var 45 tilmeldte til temaaften med oplæg fra: Jeanne Erichsen, uddannet familieterapeut, PAS rådgiver samt tidligere underviser på fase 2 kurser. Benedikte Søndergaard-Møller, støttepædagog i støttekorps og arbejder med adopterede børn i daginstitutioner, som har behov for støtte samt tidligere leder af integreret daginstitution og mor til to (adopterede) børn. Jeanne startede sit oplæg med at vise ca. 10 min. af film optaget på forskellige børnehjem, som Danmark samarbejder med. Herefter spurgte Jeanne ind til tanker, reaktioner og refleksion over det sete, hvilket medførte en spændende snak. Jeanne påpegede, at det er vigtigt at tænke forskellen mellem adopterede børn og børn født og opvokset hos forældre. Jeanne kom ind på at der allerede finder en prænatal tilknytning sted under graviditeten, som bliver styrket og bekræftet i mødet med spædbarnet. Som forældre træner man sig i det sensitive møde med spædbarnet. Barnet evner fra det er helt spæd at indgå i kontakt, at træne gensidigheden. Dette barn bliver beskyttet og værnet imod for mange indtryk og lyde fra omgivelserne. Jeanne påpegede, at de, for det adopterede barn, prænatale følelser ofte være forbundet med en af frakobling til barnet fra moder og fødsel ender i en adoption. Jeanne pointerede at forholdene for de adopterede børn er meget forskellige, men fælles for dem er manglen på gensidighed i det sensitive møde. For alle adopterede børn gælder, at de er mere optaget af omgivelserne end at mærke sig selv og egne behov. Det adopterede barn orienterer sig ud mod omgivelserne. Jeanne understregede at der for det adopterede barn derfor skal arbejdes med gensidigheden i mødet mellem barn og forældre, således at den indre struktur kan dannes og opbygges. Ofte vil det adopterede barn skulle opbygges forfra i krisesituationer. Benedikte fortalte om sit job som støttepædagog i et støttekorps for adopterede børn i daginstitutioner. Herefter gennemgik Benedikte det adopterede barns møde med daginstitutionen, den gode indkøring, krav og forventninger til daginstitutionen fra forældrene og krav og forventninger til forældre til et adopteret barn. Benedikte opdelte processen i tre dele: før indkøring, hvor Benedikte anbefalede forældre til at kontakte daginstitutionen med henblik på et møde. under indkøring, hvor dialog og kendskab til barnet fra forældrene side skal afstemmes med personalet i forhold til samarbejdet. efter indkøringen, hvor man som forældre altid kan opfordre til en samtale om forløbet og det fortsatte samarbejde. Benedikte understregede, at forældre til et adopteret barn har en kæmpe viden om deres barn og det pædagogiske personale har kendskab og indsigt i børn udvikling og trivsel. Dette skal sættes i spil og bruges konstruktivt for at opnå bedst mulig daginstitutionsliv for det adopterede barn. Se plancherne fra Benediktes oplæg lige her /Referent, Paula Guerrero Mieres   Læs mere: Adoptivbørn kræver noget særligt - artikel med Marie Olsen-Kludt Adoptivbarn i barnehagen - Rigtig god pjece fra Norsk adopsjonsforum